專技高考-社會工作師社會工作直接服務105 年第 30 題單選題
關於團體的協同領導，請問下列敘述何者正確？
A協同領導並無法幫助團體的領導者提升預估的正確性
B協同領導會使得團體的動力無法獲得較為周延的照顧
C協同領導會使得成員們所需要因應的關係和溝通變得較為複雜正確答案
D協同領導是指團體領導者僅能再增加一人，變成兩個人
C正確答案
協同領導是兩位(含以上)領導者共同帶團體，優點多但會讓成員需面對的關係與溝通更複雜。
為什麼答案是 C
多一位領導者，成員除了與 L1、L2 各自建立關係外，還要面對 L1-L2 之間的互動模式，關係網與溝通管道確實變得更複雜，這是協同領導的主要限制。
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完整詳解
Pro · 無限重點 協同領導是兩位(含以上)領導者共同帶團體，優點多但會讓成員需面對的關係與溝通更複雜。
A、B 用「無法」太絕對→錯；D「僅能兩人」與定義不符→錯；剩 C。
逐選項分析
A✕
協同領導最大優勢之一就是「多一雙眼睛」，能從不同角度觀察成員，反而能提升預估(assessment)的正確性，本選項說法顛倒。
B✕
兩位領導者可分工：一人帶討論、一人觀察動力，團體動力反而能獲得更周延的照顧，本選項敘述相反。
C✓ 正確
多一位領導者，成員除了與 L1、L2 各自建立關係外，還要面對 L1-L2 之間的互動模式，關係網與溝通管道確實變得更複雜，這是協同領導的主要限制。
D✕ 陷阱
協同領導(co-leadership)是指兩位「以上」領導者共同帶領，並非限定只能兩人，「僅能」二字過於絕對。
協同領導 (Co-leadership) 優缺點
| 面向 | 優點 | 缺點 | 因應 |
|---|
| 預估 | 多角度觀察更準 | 觀點可能分歧 | 事前會議協調 |
| 動力 | 一帶一觀察更周延 | 成員分裂認同 | 一致立場 |
| 關係 | 示範合作互動 | 關係網變複雜 | 清楚分工 |
| 學習 | 新手可受督導 | 資深者須配合 | 角色明確化 |
A、B 把協同領導的「優點」說成「做不到」，故意顛倒；D 則用「僅能」限縮定義。考生要記住：協同領導的主要代價不是「沒好處」，而是「關係與溝通變複雜」，這才是真正的限制。 
