陳老師希望以合作學習的「拼圖法」來進行一堂樂樂棒球課，請問以下教學流程何者錯誤？
A採取同質性分組正確答案
B組內同學分配不同的教材（如：打擊、跑壘、守備）進行學習
C召集專家小組，讓各組負責相同教材的人一起加強訓練（如：所有負責打擊動作的學生聚在一起加強）
D專家小組訓練後返回原小組，將自己負責的教材介紹給其他同學（同儕互教）
答案與詳解
為什麼答案是 A
合作學習（包含拼圖法）的核心精神在於「異質性分組」，讓不同能力、背景的學生互相學習與互補，採取同質性分組違背了合作學習的基本原則。
載入中…
