國小教甄｜特殊教育(資賦優異)國語文／國文112 年第 9 題單選題
以下《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國語文核心素養具體內涵」中，哪一個選項不是「總綱核心素養」中，國民小學教育「溝通互動」面向所包含的內容？
A理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動的目標
B理解網際網路和資訊科技對學習的重要性，藉以擴展語文學習的範疇，並培養審慎使用各類資訊的能力
C運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的基本素養
D善用科技、資訊與各類媒體所提供的素材，進行閱讀思考，整合資訊，激發省思及批判媒體倫理與社會議題的能力正確答案
D正確答案
選項(D)為國民中學階段以上「科技資訊與媒體素養」的內涵，其批判與省思層次超出國民小學教育階段。
逐選項解析
A理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動的目標✕ 錯誤
屬國小階段「符號運用與溝通表達」（B1）內涵，側重日常生活中的溝通互動與情感體察，符合國小認知發展。
B理解網際網路和資訊科技對學習的重要性，藉以擴展語文學習的範疇，並培養審慎使用各類資訊的能力✕ 錯誤
屬國小階段「科技資訊與媒體素養」（B2）內涵，側重理解資訊科技重要性及培養審慎使用的基礎能力。
C運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的基本素養✕ 錯誤
D善用科技、資訊與各類媒體所提供的素材，進行閱讀思考，整合資訊，激發省思及批判媒體倫理與社會議題的能力✓ 正確
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