黃老師為五年級資賦優異學生規劃創造力課程，準備以「AI 新世紀」的主題，以「AI 的原理與發 展趨勢」 、「AI 之推廣對人力發展的影響」 、「生成式 AI 的創新應用方案」 、 「AI 與人類的戰爭與和平」 四個單元，引導學生進行為期四週之跨領域主題單元。下列四種資賦優異課程模式，哪些較適合運 用於此一主題課程之教學設計？ 甲、塔巴教學策略模式（Hilda Taba’s Teaching Strategies Program） 乙、三合充實模式（Enrichment Triad Model） 丙、泰勒多元才能圖騰柱模式（Taylor’s Multiple-Talent Totem Poles） 丁、平行課程模式（Parallel Curriculum Model）