學者 Wiggings 與 McTighe 的「重理解的課程設計」（Understanding by Design）中，提出「逆向設計」 （backward design model）設計課程，下列敘述何者正確？
A逆向設計包括三個階段，第一階段為「計畫學生的學習經驗與教學」 ，第二階段為「決定可接受 的證據」，第三階段為「找出預期的最終目標」
B「預期最終目標」的重點在於找出大概念（big ideas）與主要問題（essential questions）正確答案
C「決定可接受的證據」主要是要評量學生的「陳述性知識」
D「計畫學生的學習經驗與教學」的重點在於教科書的內容是否具體的讓學生學習
答案與詳解
