關於《十二年國民基本教育課程綱要》所明訂各學習階段之識字學習重點，以下敘述何者有誤？

第二學習階段起的識字教學應從「筆畫」層次提升至「部件」層次，強調以「部件」（如部首、聲旁）歸類來協助識字，而非繼續強調分析「筆畫」。分析筆畫為第一學習階段的重點，故本選項敘述有誤。