以教導「認識臺灣」主題為例，下列何者較接近螺旋式課程的要旨？
A先學習「臺灣」的地理位置，再學習其他鄰近國家的地理位置
B先學習「臺灣」各地的風土民情，再學習自然科學的相關概念
C先學習「北臺灣」，再學習「中臺灣」，再接著學習「南臺灣」和「東臺灣」
D先學習「臺灣的地理環境」，再學習「臺灣的產業發展」，再接著學習「臺灣的經濟變遷」正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
從地理環境→產業發展→經濟變遷，圍繞「臺灣」同一主題，由具體到抽象、由淺入深，符合 Bruner 螺旋式課程精神。
考點：同心圓課程考點：領域並列考點：平行擴展考點：螺旋式課程
載入中…
