下列有關螺旋式課程設計的敘述，何者較不適切？
A合乎學科知識結構
B循序提升學生認知能力
C概念要隨著年級加深加廣
D強調在地課程素材的轉化與發展正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A合乎學科知識結構✕ 錯誤
螺旋式課程以學科「知識結構」為核心，Bruner 主張任何學科都能以某種形式教給任何年齡的兒童，前提是掌握學科結構，敘述正確。
B循序提升學生認知能力✕ 錯誤
螺旋式課程配合學生認知發展階段（動作→形象→符號），由淺入深循序提升認知能力，敘述正確。
C概念要隨著年級加深加廣✕ 錯誤
D強調在地課程素材的轉化與發展✓ 正確
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