教檢-國民小學國民小學課程與教學108 年第 13 題單選題
婷芳老師邀請同事一起擔任本學期班級期末專題成果展的評審。下列哪一個評語較接近酬賞三明治的回饋方式？
A你們所呈現的動機、作法和結論，有幾個地方寫得不夠正確，請修正。
B你們的動機及作法相當正確，但建議加強結論，你們的努力老師看見了。正確答案
C你們的動機、作法及結論都很正確，格式也很清楚。整體來說，做得很好。
D你們的動機、作法及結論都寫得很清楚，只是呈現的格式要改進，繼續努力！
B正確答案
酬賞三明治＝讚美→建議→再讚美，正負正夾心結構，B 最符合。
為什麼答案是 B
先肯定動機作法正確（讚美）→指出結論需加強（建議）→最後肯定努力（再讚美），正負正夾心結構，完全符合酬賞三明治回饋。
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完整詳解
Pro · 無限重點 酬賞三明治＝讚美→建議→再讚美，正負正夾心結構，B 最符合。
找「先誇獎→給建議→再鼓勵」三段式結構的選項即可。
逐選項分析
A✕
全是負面回饋，只指出錯誤要求修正，沒有任何讚美，屬純批評式回饋，非三明治法。
B✓ 正確
先肯定動機作法正確（讚美）→指出結論需加強（建議）→最後肯定努力（再讚美），正負正夾心結構，完全符合酬賞三明治回饋。
C✕ 陷阱
全是正面讚美，沒有建議改進之處，屬純讚美式回饋，缺少三明治中間的「建議」層，無法促進學生成長。
D✕ 陷阱
雖然有讚美+建議+鼓勵，但結構為「正→負→中性鼓勵」，且建議後僅以「繼續努力」作結，夾心層次不如 B 明確，非最典型。
酬賞三明治回饋法 (Sandwich Feedback)
| 層次 | 內容 | 目的 | 關鍵詞 |
|---|
| 上層麵包 | 正向讚美 | 建立信心、降低防衛 | 做得好、看見你的努力 |
| 中間夾心 | 建議改進 | 指出具體可改善處 | 建議加強、可以更好 |
| 下層麵包 | 再次鼓勵 | 維持動機、展望未來 | 繼續加油、相信你 |
考生易誤選 C（全讚美感覺最溫暖）或 D（看似也有正負結構）。但三明治關鍵是「正→負→正」三層夾心缺一不可，C 沒有建議層、D 的結尾鼓勵較弱且結構順序不典型，唯 B 三層最完整。 
