張老師設計「減少塑膠用品的使用」課程，下列有關減塑之情意目標的敘述，何者較適切？
A品格形成：學生能遵守校規不帶一次性餐具到校園中
B接受：學生會與家長討論如何外帶餐點，以達減塑目的
C價值組織：學生對於海洋生物受到垃圾危害的情形，感到難過
D價值判斷：學生對於飲料店禁用塑膠吸管的政策，提出自己的觀點正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
「對政策提出自己的觀點」顯示學生已對減塑形成個人價值判斷，能評價、表態，符合 Krathwohl 情意領域「價值評定／價值判斷」(Valuing) 層次。標示正確。
考點：品格形成誤判考點：接受層次誤判考點：價值組織誤判考點：價值判斷正確
載入中…
