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教檢-國民小學國民小學課程與教學106 年第 25 題單選題

賴老師在教授「登鸛鵲樓」這一首詩時，下列哪一個教學目標屬於布魯姆(B. Bloom)認知目標中的「分析」層次？

A能用自己的話解釋這首詩的意義

B能欣賞這首詩，說出自己的感受

C能指出這首詩的組織結構及修辭技巧正確答案

D能運用這首詩的平仄和對仗自行創作

答案與詳解

C

正確答案

Bloom 認知六層次中，「分析」指拆解結構、找出組成要素與關係，C 選項指出組織結構與修辭即屬此層。

為什麼答案是 C

指出組織結構與修辭技巧＝將詩拆解成構成要素並辨識其關係，正是「分析 (analysis)」層次的核心定義。

考點：理解層次考點：評鑑層次考點：分析層次考點：綜合創造

載入中…

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