下列何者較能引導學生進行高層次思考？
A評論近十年教育改革的利弊得失正確答案
B說明皮亞傑認知理論的主要內容
C比較統編制與審定制教科書制度的差異
D舉例說明教學實驗中兩個變項的因果關係
答案與詳解
為什麼答案是 A
「評論」利弊得失屬 Bloom 認知領域的「評鑑 (Evaluation)」層次，需綜合多方資料並作價值判斷，是最高層次思考。
考點：評鑑層次考點：理解層次考點：分析層次考點：應用/分析
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「評論」利弊得失屬 Bloom 認知領域的「評鑑 (Evaluation)」層次，需綜合多方資料並作價值判斷，是最高層次思考。
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