教檢-國民小學國民小學課程與教學106 年第 5 題單選題
學生練習做習作題時，張老師察看同學的習作狀況。剎那間，他指著掛在窗台上的抹布發問：「今天負責擦窗戶的同學是誰？」他要衛生股長記下負責同學的名字。張老師的做法屬於下列何者？
A搖擺不定(flip-flop)
B全面掌控(withitness)
C同時進行多項活動(overlapping)
D突然插入不相關的議題(thrust)正確答案
D正確答案
張老師上課中突然岔題問抹布的事，打斷學習流暢，屬 Kounin 的 thrust（突兀介入）。
為什麼答案是 D
thrust 是教師在學生專注學習時，突然插入與當前活動無關的議題，破壞教學流暢性。老師剎那間轉問抹布，正是典型突兀介入。
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完整詳解
Pro · 無限重點 張老師上課中突然岔題問抹布的事，打斷學習流暢，屬 Kounin 的 thrust（突兀介入）。
關鍵字「剎那間、不相關」→ 判斷為突兀插入 thrust，破壞課堂動能。
逐選項分析
A✕
flip-flop 是指老師已結束某活動，卻又回頭處理，造成學生思緒來回擺盪。本題沒有「回到先前已結束活動」的特徵。
B✕ 陷阱
withitness 指教師「眼觀四面」，能即時察覺並處理違規行為。本題是老師自己打斷教學，不是敏銳察覺學生違規，容易誤選。
C✕ 陷阱
overlapping 指同時處理兩件事又不中斷教學（如邊講課邊提醒違規生）。本題老師中斷了習作指導去問抹布，未能「同時兼顧」。
D✓ 正確
thrust 是教師在學生專注學習時，突然插入與當前活動無關的議題，破壞教學流暢性。老師剎那間轉問抹布，正是典型突兀介入。
Kounin 課堂經營概念對照
| 概念 | 英文 | 意涵 | 效果 |
|---|
| 全面掌控 | withitness | 眼觀四面、即時察覺違規 | 正向 |
| 同時處理 | overlapping | 同時兼顧兩件事不中斷教學 | 正向 |
| 搖擺不定 | flip-flop | 結束活動又回頭處理 | 負向 |
| 突兀介入 | thrust | 突然插入不相關議題打斷學習 | 負向 |
考生容易誤選 C「同時進行」，以為老師邊看習作邊處理衛生事務就是 overlapping。但 overlapping 的關鍵是「教學未中斷」，本題老師明顯打斷學生習作練習，屬負向的 thrust，兩者一正一負務必分清。 
