開學後，班上的秩序不佳，教師想運用比馬龍效應於班級經營中，下列何者較適切？
A老師利用一節課讓學生上臺去講個夠,就不會再吵了
B老師調動座位,讓愛講話的與安靜的孩子一起坐,降低吵鬧頻率
C老師跟班長說:『把吵鬧的學生名字記在黑板上,再罰他們清掃教室。』
D老師跟學生說:『我們班比其他班懂事,秩序一定會一天比一天進步。』正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
老師對全班傳達「你們很懂事、一定會進步」的正向期待，學生感受到信任後會朝期望方向努力，正是比馬龍效應的核心應用。
考點：行為消弱法考點：座位安排策略考點：負向標籤／格蘭效應考點：正向期待／自我應驗
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