下列何種觀點主張課程研究時應該跨越疆界，不受學術領域的限制，以豐富課程研究的內涵和視野？

後現代課程觀（如 Doll、Pinar）主張解構單一權威、跨越學科疆界，強調多元、差異與開放性，讓課程研究不被傳統學術領域框架所限，最符合題意。