下列何種教學模式是屬於合作學習教學法，又能兼顧學生個別差異的教學？
A小組成就區分法（STAD）
B拼圖法第二代（Jigsaw Π）
C小組協力教學法（TAI）正確答案
D小組競賽法（TGT）
答案與詳解
逐選項解析
A小組成就區分法（STAD）STAD 進步分數✕ 易錯陷阱
STAD（Student Teams-Achievement Divisions）採全班同一教材，用「進步分數」計算團體成績，雖重視個人進步，但教材不分難易，未針對個別差異設計學習內容。
B拼圖法第二代（Jigsaw Π）Jigsaw 分工互教✕ 錯誤
拼圖法第二代由學生分別精熟不同段落再回組教導，強調分工合作與同儕互教，但教材進度一致，未依學生程度差異調整。
C小組協力教學法（TAI）TAI 個別化合作✓ 正確
TAI（Team-Assisted Individualization）由 Slavin 提出，結合合作學習與個別化教學，學生依能力接受不同難度教材，同組互相檢核協助，最能兼顧個別差異。
D小組競賽法（TGT）TGT 競賽取代測驗✕ 錯誤
TGT（Teams-Games-Tournaments）以學科遊戲競賽取代測驗，同質性對手競賽雖有平衡設計，但教材內容仍一致，非針對個別差異設計。
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