身心障礙人員考試身障五等-教育行政類科教育學大意114 年第 37 題單選題
下列何種教學模式是屬於合作學習教學法，又能兼顧學生個別差異的教學？
A小組成就區分法（STAD）
B拼圖法第二代（Jigsaw Π）
C小組協力教學法（TAI）正確答案
D小組競賽法（TGT）
C正確答案
TAI（小組協力教學法）結合合作學習與個別化教學，是唯一兼顧個別差異的合作學習模式。
為什麼答案是 C
TAI（Team-Assisted Individualization）由 Slavin 提出，結合合作學習與個別化教學，學生依能力接受不同難度教材，同組互相檢核協助，最能兼顧個別差異。
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完整詳解
Pro · 無限重點 TAI（小組協力教學法）結合合作學習與個別化教學，是唯一兼顧個別差異的合作學習模式。
看到「個別差異」+「合作學習」＝TAI，因為 TAI 的 I 就是 Individualization（個別化）。
逐選項分析
A✕ 陷阱
STAD（Student Teams-Achievement Divisions）採全班同一教材，用「進步分數」計算團體成績，雖重視個人進步，但教材不分難易，未針對個別差異設計學習內容。
B✕
拼圖法第二代由學生分別精熟不同段落再回組教導，強調分工合作與同儕互教，但教材進度一致，未依學生程度差異調整。
C✓ 正確
TAI（Team-Assisted Individualization）由 Slavin 提出，結合合作學習與個別化教學，學生依能力接受不同難度教材，同組互相檢核協助，最能兼顧個別差異。
D✕
TGT（Teams-Games-Tournaments）以學科遊戲競賽取代測驗，同質性對手競賽雖有平衡設計，但教材內容仍一致，非針對個別差異設計。
合作學習四大模式比較
| 模式 | 全名重點 | 評量方式 | 是否個別化 |
|---|
| STAD | 小組成就區分 | 進步分數 | 否 |
| Jigsaw II | 拼圖第二代 | 專家分工互教 | 否 |
| TAI | 小組協力（個別化） | 個別化教材+互助 | ✅ 是 |
| TGT | 小組競賽 | 學科遊戲競賽 | 否 |
STAD 常被誤以為「照顧個別差異」，因其使用「進步分數」看似個人化，但教材與進度仍全班統一。真正依個別能力分派不同難度教材的只有 TAI，關鍵字是 Individualization。 
