身心障礙人員考試身障五等-教育行政類科教育學大意114 年第 3 題單選題
《禮記‧學記》說:「化民成俗,其必由學乎」,這句話是屬於教育的何種功能?
B正確答案
「化民成俗」指透過教育教化人民、形成良善風俗,以利國家治理,屬教育的政治(社會控制)功能。
為什麼答案是 B
「化民成俗」意指透過教育教化百姓、端正社會風氣,是古代君王治國安邦的手段,屬於教育的政治功能(社會控制、政權穩定)。
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完整詳解
Pro · 無限重點 「化民成俗」指透過教育教化人民、形成良善風俗,以利國家治理,屬教育的政治(社會控制)功能。
看到「化民」(教化人民)、「成俗」(形成風俗以利統治)→ 直接鎖定政治功能。
逐選項分析
A✕
經濟功能強調教育培養生產人力、促進經濟發展,與「化民成俗」的教化意涵無關。
B✓ 正確
「化民成俗」意指透過教育教化百姓、端正社會風氣,是古代君王治國安邦的手段,屬於教育的政治功能(社會控制、政權穩定)。
C✕
宗教功能指教育傳遞宗教信仰與價值,《學記》為儒家經典非宗教文本,且此句無宗教意涵。
D✕ 陷阱
「成俗」易誤以為是社會功能(社會化、文化傳承),但《學記》原意是君王「建國君民」的治理需要,側重統治與政教合一,故為政治功能而非一般社會功能。
教育的主要功能對照
| 功能 | 核心作用 | 代表說法 |
|---|
| 政治功能 | 教化人民、鞏固政權、培養公民 | 化民成俗、建國君民 |
| 經濟功能 | 培育人力、促進生產 | 人力資本論 |
| 社會功能 | 社會化、文化傳承、社會流動 | 涂爾幹社會化理論 |
| 文化功能 | 文化傳遞與創新 | 文化再製 |
「成俗」二字容易讓考生直覺連到「社會」功能,但《學記》原文脈絡是「君子如欲化民成俗,其必由學乎」,強調君王治國須透過教育,屬政治(統治)目的而非單純社會化。