學習者在學習歷程中，主動組織知識，以既有的概念為基礎，建立學習的意義，主動參與知識的詮釋。上述思維較接近下列何種教學觀？

建構主義（Piaget、Vygotsky）主張知識是學習者主動以既有基模為基礎，透過同化與調適去詮釋、組織新經驗，正好對應題幹描述。