運用異質分組、社會互動、彼此討論來引導學生學習知識是基於哪一種理論的應用？ (A) 理性主義 (B) 建構主義 (C) 實驗主義 (D) 經驗主義

正確答案為 B。社會互動與同儕討論能促使學生在交流中主動建構知識，此為社會建構主義的核心主張。 (A) 理性主義強調知識源於先天的理性思考與邏輯演繹，而非後天的社會互動或感官經驗。 (B) 建構主義（特別是Vygotsky的社會建構主義）主張知識是學習者在社會文化脈絡中，透過與他人的互動、討論及協作所主動建構出來的。

共 22 類科共用卷

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教育專業103 年第 88 題單選題