甲同學在晤談中表示輔導教師就像小時候經常陪自己聊天的爸爸,希望以後能常常到輔導室。以輔導教師的作法而言,下列何者為現實治療的特徵?
A應把握時機探究當中的意義
B為了維繫諮商架構,應進行轉介
C應立即進行角色的澄清正確答案
D暫時不予回應,蒐集更多資料後下次晤談再行處理
答案與詳解
為什麼答案是 C
現實治療強調此時此地與現實檢驗，面對個案的移情投射，會立即澄清雙方真實角色，引導個案專注於當前行為與責任。
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現實治療強調此時此地與現實檢驗，面對個案的移情投射，會立即澄清雙方真實角色，引導個案專注於當前行為與責任。
