師生間的和諧關係有助於課室裡的教與學，下列對於老師建立支持性學習脈絡的敘述，何者缺乏正向積極的意義？

教師應具備文化回應教學的素養，理解並尊重學生的家庭文化背景。無從理解會導致教學脫離學生生活經驗，缺乏正向積極意義。