在討論教育的本質或本義時，學者會使用隱喻 (metaphor)。下列何種隱喻較能把受教主體當作有生命的學習主體？
A教育即生長 (education as growth)正確答案
B教育即雕刻 (education as sculpture)
C教育即塑造 (education as molding)
D教育即接生 (education as midwifery)
答案與詳解
為什麼答案是 A
杜威提出「教育即生長」，將兒童比作植物等有機體，強調教育是其內在潛能與生命力自然展開的過程，最直接將受教主體視為有生命的學習主體。
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