教師經常在教育現場中提供「口語」的回饋，激勵或提高學生的學習動機，請問下列哪一種回饋較無效果？
A老師甲：「你上次做的專題真的好棒！老師真的很喜歡！」正確答案
B老師乙：「你發現了一個新的解題方式，感覺是一個很有效率的方法。」
C老師丙：「你作業中寫的關於政府對移工的觀點，正反論述都顧及到，是篇精闢的文章！」
D老師丁：「這一場的球賽雖然我們小輸了一分，但全班展現了絕佳的向心力，下一場要繼續保持這樣的心態！」
答案與詳解
逐選項解析
A老師甲：「你上次做的專題真的好棒！老師真的很喜歡！」✓ 正確
此回饋屬於空泛的讚美，僅表達教師的主觀喜好，未具體指出專題好在哪裡，學生無法從中得知自己的具體優勢或可精進之處，對提升內在學習動機與後續表現效果較差。
B老師乙：「你發現了一個新的解題方式，感覺是一個很有效率的方法。」✕ 錯誤
此回饋針對學生的解題策略與效率給予具體肯定，屬於歷程讚美，能鼓勵學生繼續嘗試創新與有效的方法。
C老師丙：「你作業中寫的關於政府對移工的觀點，正反論述都顧及到，是篇精闢的文章！」✕ 錯誤
D老師丁：「這一場的球賽雖然我們小輸了一分，但全班展現了絕佳的向心力，下一場要繼續保持這樣的心態！」✕ 錯誤
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