在皮亞傑（Piaget）提出的認知發展階段中，假定個體大約要到青少年階段才會進入到形式運思期（formal operational stage），請問下列何者非此階段才能達成的認知成就？
A思考焦點從「這是什麼」到「這可能是什麼」
B能夠思考跟事實相反的問題
C瞭解一個類別可以包含在其他的類別中正確答案
D可以從個別範例中找到通則
答案與詳解
為什麼答案是 C
瞭解類別包含關係（類包含）是具體運思期（約七至十一歲）的認知成就，兒童在此階段已能理解部分與整體的類別關係，並非要到形式運思期才能達成。
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