教檢-幼兒園教育原理與制度99 年第 13 題單選題
依據教育社會學的觀點，以下何種方案的實施，係屬於積極的差別待遇？
A合作教育
B補償教育正確答案
C家庭教育
D性別平權教育
B正確答案
補償教育針對文化不利學生投入額外資源，正是『積極差別待遇』的典型實踐。
為什麼答案是 B
補償教育（Compensatory Education）源於英國 Plowden Report 與美國 Head Start 計畫，對文化不利、弱勢兒童投入更多資源，即 positive discrimination（積極差別待遇）的具體方案。
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完整詳解
Pro · 無限重點 補償教育針對文化不利學生投入額外資源，正是『積極差別待遇』的典型實踐。
看到『積極差別待遇』→ 想到 Plowden Report 的補償教育（Head Start）→ 選 B。
逐選項分析
A✕
合作教育強調師生或同儕間的合作學習，屬教學方法層面，與資源分配的差別待遇無關。
B✓ 正確
補償教育（Compensatory Education）源於英國 Plowden Report 與美國 Head Start 計畫，對文化不利、弱勢兒童投入更多資源，即 positive discrimination（積極差別待遇）的具體方案。
C✕
家庭教育指家庭成員間的教育活動，屬教育場域分類，與社會階層的資源補償概念不同。
D✕ 陷阱
性別平權教育追求性別間的平等對待，概念偏向『齊頭式平等』而非對弱勢群體的額外補償，非典型積極差別待遇方案。
積極差別待遇（Positive Discrimination）重點
| 項目 | 內容 |
|---|
| 提出者 | 英國 Plowden Report (1967) |
| 核心概念 | 對文化不利地區/學生給予更多資源 |
| 代表方案 | 教育優先區 (EPA)、補償教育、Head Start |
| 理論基礎 | 教育機會均等、實質平等 |
積極差別待遇的核心是「給予弱勢者更多資源,讓起跑點拉平」,跟平權運動常說的「一視同仁」完全不同方向。補償教育專門針對文化不利、經濟弱勢學童投入額外師資和經費,正是這個精神——不是每個人給一樣,而是缺什麼補什麼。考選部最愛拿「性別平等教育」來混淆,但性平強調的是消除刻板印象、機會均等,本質上要求相同對待;積極差別待遇則反過來,刻意給弱勢群體差異化支持。判斷關鍵在於:有沒有「額外資源投入特定對象」這個動作,有才是積極差別待遇。 
