教檢-幼兒園幼兒園課程與教學109 年第 4 題單選題
有關幼兒學習環境規劃的敘述，下列何者錯誤？
A高瞻課程(HighScope approach)強調主動和自發的學習環境
B蒙特梭利教育(Montessori method)強調幼兒學習環境的美感
C瑞吉歐·艾蜜莉亞課程(Reggio-Emilia approach)認為空間是幼兒園的第三位教師
D華德福課程(Waldorf approach)強調幼兒學習環境需具明亮、透視和探索等特性正確答案
D正確答案
華德福強調溫暖、柔和、自然素材的環境，而非明亮透視；明亮透視反而是瑞吉歐的特色。
為什麼答案是 D
華德福強調「像家一樣」的環境：柔和光線、大地色系、天然木頭與羊毛等自然素材，營造溫暖包覆感。「明亮、透視」是瑞吉歐特色，此敘述張冠李戴，故錯誤。
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完整詳解
Pro · 無限重點 華德福強調溫暖、柔和、自然素材的環境，而非明亮透視；明亮透視反而是瑞吉歐的特色。
看到「華德福」+「明亮透視」就是錯的，華德福走溫馨自然風。
逐選項分析
A✕
高瞻課程核心是「主動學習」(active learning)，透過計畫—工作—回顧(plan-do-review)讓幼兒自發探索環境，敘述正確。
B✕
蒙特梭利強調「預備好的環境」(prepared environment)，重視秩序、美感與真實材質，讓幼兒在美的氛圍中自我建構，敘述正確。
C✕
瑞吉歐著名的「三位教師」：家長、老師、環境(空間)。空間被視為第三位教師，透過光線、鏡子、透明材質啟發幼兒，敘述正確。
D✓ 正確
華德福強調「像家一樣」的環境：柔和光線、大地色系、天然木頭與羊毛等自然素材，營造溫暖包覆感。「明亮、透視」是瑞吉歐特色，此敘述張冠李戴，故錯誤。
四大幼教課程環境特色對照
| 課程模式 | 環境關鍵詞 | 核心理念 | 代表特色 |
|---|
| 高瞻 HighScope | 主動、自發 | 主動學習 | 學習區+計畫做回顧 |
| 蒙特梭利 Montessori | 秩序、美感 | 預備好的環境 | 真實教具、自我操作 |
| 瑞吉歐 Reggio-Emilia | 明亮、透視、光影 | 空間是第三位教師 | 鏡子、光桌、工作坊 |
| 華德福 Waldorf | 溫暖、柔和、自然 | 像家的環境 | 木製玩具、大地色、絲巾 |
命題者把「瑞吉歐」的環境特色(明亮、透視)偷偷塞到「華德福」身上。這兩個課程環境風格幾乎相反——瑞吉歐走通透現代、華德福走溫暖自然，是考古題最愛張冠李戴的陷阱組合。 
