5. 資優學生問題本位學習(problem-based learning)的課程設計，下列哪些敘述較為適切？ 甲、透過同儕互動溝通，提升學生認知、情意及人際之發展 乙、強調在單一學科領域中發展高層次思考與問題解決技巧 丙、學生應依據既定的問題學習找到正確的解決方法或答案 丁、經由小組討論辯證與反思回饋，發展學生後設認知技能
A甲乙
B甲丁正確答案
C乙丙
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 B
甲敘述正確，PBL強調小組合作，能促進認知與情意發展；丁敘述正確，透過討論與反思能有效培養學生的後設認知技能。
考點：跨領域學習考點：PBL核心特徵考點：結構不良問題考點：開放性解答
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