資優班五年級學生為了活化學校閒置空間的使用，決定以問題本位學習(problem-based learning)的模式進行探究，希望將研究結果提供學校作為校舍規劃的參考。下列哪一項作法較不符合問題本位學習的理念？
A學生可依學習特質做任務編組，以小組方式探究閒置空間的使用
B學生決定從學校行政及師生的觀點，蒐集對閒置空間使用的期望
C學生反思如何融合行政考量及師、生需求，探究閒置空間的使用
D探究過程中，教師要掌握學生研究進度，隨時控管學生探究行為正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
PBL 中教師角色為「引導者／促進者(facilitator)」，應支持學生自主探究，而非隨時控管行為，違反學生中心理念。
考點：小組合作探究考點：真實情境蒐集考點：反思整合考點：教師角色誤用
載入中…
