冠宇是輕度自閉症的數理資優學生，他在獨立研究課程中，常出現尖叫及用手打頭的自傷行為。資優班老師可以運用哪一種評量方式，較有助於了解冠宇的特質與需求？

功能評量(FBA)專門用來分析問題行為的前因(A)-行為(B)-後果(C)，找出行為的功能(如逃避、引起注意、獲得感官刺激)，最適合處理冠宇的自傷與尖叫行為。