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教檢-特殊教育·資賦優異組課程教學與評量(資賦優異組)113 年第 5 題單選題考點:行為問題分析考點:生活環境能力

李老師呈現一則在臺北市集會遊行的新聞報導,主辦單位宣稱參加遊行者達15萬人。李老師依據新聞照片請學生估算主辦單位宣稱的人數是否合理,並上臺報告。試問李老師的作法,最接近下列哪一種評量方式?

A功能評量
B生態評量
C動態評量
D實作評量正確答案
答案與詳解
D
正確答案
要求學生運用估算技能完成實際任務並報告,屬於觀察學生實際操作表現的實作評量。

逐選項解析

A功能評量行為問題分析✕ 錯誤
功能評量 (Functional Assessment) 主要用於分析行為問題的前因後果,找出行為功能,常用於行為輔導與特殊教育介入,與本題估算任務無關。
B生態評量生活環境能力✕ 錯誤
生態評量 (Ecological Assessment) 是評估學生在家庭、學校、社區等生活環境中所需的能力,重點在「環境×能力」的配對,並非本題單一學科任務的重點。
C動態評量✕ 易錯陷阱
D實作評量✓ 正確

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