依據Betts(1985)提出的自主學習者模式(Autonomous Learner Model, ALM),下列哪些向度名稱與其對應的內涵有誤? 甲、定向輔導向度:了解資賦優異、特殊才能、智能和創造力,團體建置活動,自我/個人發展,進入方案和學校的機會與責任 乙、個別發展向度:人際/自省,學習技能,科技運用,升學與生涯投入,組織能力,生產力 丙、充實活動向度:試探性活動,調查活動,文化活動,服務性活動,冒險旅行 丁、深入研究向度:未來的、問題的、爭論的、一般興趣的、高深的知識 戊、專題研討向度:個人計畫,小組計畫,良師制度,作品發表,評鑑