陳老師規劃資優資源班課程計畫時，以「移工文化」為高年級人文獨立研究課程主軸，其學習任務之設計提供具脈絡的文化資源，引發資優學生問題意識，進而踏入真實情境、發現問題，展開移工文化的探究與行動實踐。下列課程相對應之核心素養、學習表現、學習內容及評量方式選用，哪些正確？ 甲)核心素養特獨-E-A2具備探索問題的能力，能提出多種解決問題的構想，透過體驗與實踐，解決問題。 乙)學習表現特獨C-Ⅲ-4研究資料蒐集方式：實地考察、觀察、實驗量測、研究手冊、日誌。 丙)學習內容特獨2c-Ⅲ-3對各種問題解決的構想，加以探討調整的可能性。 丁)評量方式實作評量：訂定問題解決能力的評量規準，涵蓋探究報告品質及行動的落實。