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教檢-特殊教育·資賦優異組課程教學與評量(資賦優異組)111 年第 18 題單選題考點:低層次思考

18.黃老師在資優班進行媒體識讀教學,要求學生在閱讀流浪狗及相關政策的專題報導後進行討論。下列哪些問題較能引導學生高層次的思考? 甲、請蒐集資料並比較臺灣哪一個縣市的流浪狗數量最多。 乙、你認為哪一項流浪狗處理政策最適當?並請說明理由。 丙、你認為作者的主張是什麼?是否符合社會普世價值觀? 丁、臺灣解決流浪狗問題有哪三種常見的方式?請加以描述。

A甲乙
B甲丁
C乙丙正確答案
D丙丁
答案與詳解
C
正確答案
高層次思考對應Bloom認知目標的「分析、評鑑、創造」,乙(評估政策)與丙(批判價值觀)符合此標準。

逐選項解析

A甲乙低層次思考✕ 易錯陷阱
甲選項僅要求「蒐集資料並比較數量」,屬於較低層次的資料檢索與簡單理解,並非高層次思考。
B甲丁低層次思考✕ 錯誤
甲選項為資料檢索與比較;丁選項要求「描述三種常見方式」,屬於「記憶」與「理解」層次,兩者皆為低層次思考。
C乙丙✓ 正確
D丙丁✕ 錯誤

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