資優班陳老師以「污水變身」為主題設計教學活動,下列哪些任務的設計較符合真實 評量? 甲、規劃出一份完整的社區污水淨化方案 乙、進行戶外污水淨化量資料蒐集與追蹤 丙、將污水淨化量的統計結果繪製成圖表 丁、解釋污水淨化統計圖表所代表的意義
A甲乙正確答案
B甲丙
C乙丁
D丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✓ 正確
B甲丙✕ 易錯陷阱
丙「繪製圖表」偏向傳統技能操作，雖是科學步驟，但缺乏真實情境的複雜性，不如乙符合真實評量強調的實作與探究精神。
C乙丁✕ 易錯陷阱
丁「解釋圖表意義」偏向傳統閱讀理解與紙筆測驗，屬於低階認知或基礎技能，非真實評量強調的實作與問題解決。
D丙丁✕ 錯誤
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