有關資優班課程的設計，下列哪一項教學活動較符合 R. Anderson 認知分類模式的「創造」層次？
A學生依據個人的能力與需求選擇適合的良師
B利用比較或對照表單深入研究多位知名人士
C為瀕臨絕種動物規劃一個適合牠生存的環境正確答案
D透過心智圖法幫助自己整理自我介紹的內容
答案與詳解
為什麼答案是 C
為瀕危動物「規劃」生存環境需整合知識並產出全新方案，符合創造層次中「規劃 (planning)」的認知歷程。
考點：評鑑層次考點：分析層次考點：創造層次考點：理解/分析層次
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為瀕危動物「規劃」生存環境需整合知識並產出全新方案，符合創造層次中「規劃 (planning)」的認知歷程。
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