資優班孫老師將普通課程中的「以科技與人類進步為題，選用至少四種圖書館資源，做一個口頭報告」，調整為「以科技代表人類進步為題進行辯論，並採多元資源，包括調查、訪談、圖書館資料來支持自己的論點」，這樣的規劃反映資優課程的哪一種特性？
A加深正確答案
B加速
C創造性
D抽象性
答案與詳解
逐選項解析
A加深✓ 正確
B加速✕ 易錯陷阱
加速 (acceleration) 強調學習進度或速率的提升，例如跳級、濃縮課程、提早修課等。本題並未改變學習時程，只是加深探究層次，故非加速。
C創造性✕ 錯誤
創造性強調擴散思考、產出獨創新穎作品，如設計未發明的產品。本題仍在既定主題下進行辯論與資料整合，非創新產出，故非創造性。
D抽象性✕ 易錯陷阱
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
同科目歷年考卷
課程教學與評量（資賦優異組） 相關題目
有關資優學生普通課程內容的調整,下列哪些措施較為適切? 甲、視學生需求增刪普通課…
課程教學與評量（資賦優異組） · 111 年 · 第 8 題
18.有關資優學生課程的調整,下列哪些敘述較為適切? 甲、將原課程「各物種所存在…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 109 年 · 第 18 題
資優班錢老師將普通課程中的「討論海明威的小說《老人與海》當中的情節、背景與角色」…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 105 年 · 第 12 題
美玲對數字非常敏感，平常喜歡閱讀世界財經新聞，近來美元匯率漲跌幅度過大的狀況，引…
課程教學與評量（資賦優異組） · 112 年 · 第 3 題
11.有關高中語文資優班的課程設計,下列哪些教學活動較為適切? 甲、英文科李老師…
課程教學與評量（資賦優異組） · 111 年 · 第 11 題
10. 資優班賴老師規劃主題式適異性課程，以增進學習內容的挑戰性、深度和廣度，下…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 105 年 · 第 10 題
14.小明是學術性向資優學生，部分時間到資優資源班上課，資源班老師安排課程時，下…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 100 年 · 第 14 題
12.蘇老師打算將普通班的閱讀課程目標加以調整為適合語文資優學生的課程目標,下列…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 108 年 · 第 12 題
