教檢-特殊教育·資賦優異組課程教學與評量(資賦優異組)110 年第 4 題單選題考點:實作評量考點:動態評量
有關實作評量的敘述,下列哪一項較為適切?
A強調讓學生應用習得的技能,解決日常生活情境的問題,並依據評量標準評量其表現或成品正確答案
B了解教師的介入與學生的反應之間的關係,以及學生認知可增進的程度,確認其發展的最大學習潛能
C透過觀察與其他蒐集資料的方式,針對個體在其目前及未來可能的生活環境中的行為表現進行評量分析
D學生與教師共同有系統地收集各種資料,追蹤學生表現與進步的情形,呈現學生學習經驗的廣度與深度
A正確答案
實作評量強調真實情境應用技能,依評量標準評判表現或成品。
逐選項解析
A強調讓學生應用習得的技能,解決日常生活情境的問題,並依據評量標準評量其表現或成品實作評量✓ 正確
正確描述實作評量的精髓:在真實或模擬情境中,要求學生應用所學技能解決問題,並透過評分規準 (rubric) 評量其表現過程或最終成品。
B了解教師的介入與學生的反應之間的關係,以及學生認知可增進的程度,確認其發展的最大學習潛能動態評量✕ 易錯陷阱
此為「動態評量」的定義,強調教學─評量互動歷程,藉由教師提示介入,了解學生最近發展區 (ZPD) 與學習潛能,非實作評量。
C透過觀察與其他蒐集資料的方式,針對個體在其目前及未來可能的生活環境中的行為表現進行評量分析✕ 易錯陷阱
D學生與教師共同有系統地收集各種資料,追蹤學生表現與進步的情形,呈現學生學習經驗的廣度與深度✕ 易錯陷阱
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