有關數學資優學生在數學領域低成就的教學與輔導，下列哪一項措施較為適切？
A減少對數學學習成就的期待以降低壓力
B視學生的需要提供個別學習策略的指導正確答案
C根據社會文化的性別差異調整教學重點
D調降教材難度或複雜度以加強其自信心
答案與詳解
為什麼答案是 B
資優低成就常因缺乏後設認知與學習策略。依個別需求提供策略指導（如解題步驟、自我監控），能對症下藥提升表現。
考點：期待效應考點：個別化策略指導考點：性別刻板印象考點：適性挑戰
載入中…
資優低成就常因缺乏後設認知與學習策略。依個別需求提供策略指導（如解題步驟、自我監控），能對症下藥提升表現。
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