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教檢-特殊教育·資賦優異組課程教學與評量（資賦優異組）112 年第 6 題單選題

針對資優低成就學生的輔導，某老師提供日常生活案例，協助學生改變自我知覺，強調透過自己努力，未來是可以掌握的；另外也設計活動，增進學生的自我意識，提高自我導向的能力。上述做法未採用哪一項輔導策略？

A治療策略正確答案

B實質策略

C預防策略

D支持策略

答案與詳解

A

正確答案

資優低成就輔導四大策略：支持、實質、預防、治療；題幹做法屬前三者，故未採用治療策略。

為什麼答案是 A

治療策略針對已出現嚴重情緒或行為問題的學生，透過心理諮商或治療介入。題幹僅提供案例討論與自我意識活動，未達治療層級，故為「未採用」的策略。

考點：治療策略考點：實質策略考點：預防策略考點：支持策略

載入中…

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