教檢-特殊教育·資賦優異組課程教學與評量（資賦優異組）112 年第 18 題單選題
有關運用良師典範制度於特殊族群資優學生所產生的效益，下列哪些敘述較為適切？
甲、配對不同性別的良師，對學生的自我概念與生涯抉擇較有幫助
乙、身心障礙資優學生可透過有意義的學習經驗和角色認同獲益
丙、可改變文化殊異資優學生的文化認同，以破除社會對其刻板印象
丁、經濟弱勢資優學生可獲得相似背景的成功典範與生涯探索等機會
A配對不同性別的良師,對學生的自我概念與生涯抉擇較有幫助
B身心障礙資優學生可透過有意義的學習經驗和角色認同獲益
C可改變文化殊異資優學生的文化認同,以破除社會對其刻板印象正確答案
D經濟弱勢資優學生可獲得相似背景的成功典範與生涯探索等機會
EBD
C正確答案
良師典範制度對特殊族群資優學生的效益中，文化殊異學生可透過良師典範建立正向文化認同並破除刻板印象；經濟弱勢學生需跨背景典範拓展視野；身心障礙學生重在應對策略與心理支持；性別配對應以相同性別較能產生認同。
為什麼答案是 C
官方公告本選項為正解。文化殊異資優學生透過具有相似文化背景的良師典範，能夠肯定並建立正向的文化認同，進而展現自信，有助於破除社會對其族群的刻板印象。官方公告本選項為正解；惟就學理而言，良師典範多為「強化」或「建立」正向文化認同，而非完全「改變」原有認同，但整體效益方向正確。
