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陳老師於創造力課程中，帶領學生運用動態幾何軟體(Geometer's Sketchpad, GSP)，研發「巧板模組拼圖推理遊戲」，他將教學分為三個階段：
第一階段、引導學生運用 GSP 製作一個線上 15 巧板系統，如下圖：
第二階段、學生各自運用此 15 巧板系統設計一款拼圖。
第三階段、學生各自簡報所設計的拼圖，其中有三位學生設計的拼圖如下：
A B C
陳老師與學生研發的「巧板模組拼圖推理遊戲」，其評分規準包含三個向度：作答時間(T)、作答正確(C)、難易層次(D)。以下括號內的分數係指得分權重，下列哪一種得分權重的設計最適合？
AT(1分)、C(3分)、D(2分)正確答案
BT(1分)、C(2分)、D(3分)
CT(2分)、C(3分)、D(1分)
DT(3分)、C(2分)、D(1分)
答案與詳解
