9.鄭老師運用腦力激盪法,想帶領學生討論澳洲森林大火的原因、對生態的影響與解決方法,下列做法哪些較為適切? 甲、解決方法要有合理性,學生提出的想法避免新奇或獨樹一格 乙、尊重同學對森林大火提出來的各種意見,不要立即給予評價 丙、在思考討論過程中,允許學生結合或修飾別人提出來的想法 丁、為呈現生態影響的多元性,評估時要盡可能保留大家的意見
A甲乙
B甲丁
C乙丙正確答案
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 C
乙符合「延遲批判」原則（不立即評價）；丙符合「結合與改善」原則（搭便車提出新構想），兩者皆為腦力激盪法的核心精神。
考點：自由聯想原則考點：收斂評估階段考點：腦力激盪法原則考點：發散與收斂
載入中…
