11.有關高中語文資優班的課程設計,下列哪些教學活動較為適切? 甲、英文科李老師詳細解說使役動詞用法,並給予足夠的題目練習 乙、陳老師提供百大優良圖書讓學生選讀,並從中挑選適當議題討論 丙、吳老師帶領學生學習日語,強調基礎五十音的正確發音與書寫方式 丁、王老師讓學生閱讀《聊齋誌異》後,請學生改寫其中一篇的故事情節
A甲丙
B甲丁
C乙丙
D乙丁正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
乙（議題討論）培養批判性思考，丁（改寫故事）激發創造力，兩者皆符合資優教育加深加廣與高層次思考的目標。
考點：低層次認知考點：機械式練習考點：基礎記憶考點：高層次思考
載入中…
