小芳在科展比賽中屢獲佳績，展現出色的創新思維與實作能力。然而她的日常學習表現中等，對於傳統教學方式及內容興趣缺缺。下列哪些課程調整策略較能幫助小芳提升學習動機與成效？ 甲、教師根據小芳的科展主題，在課堂提供差異化學習內容，以提高專長學科能力表現 乙、在課堂上讓小芳學習專長學科基本知識，並以多元方式進行評量提高她的學業表現 丙、鼓勵小芳自學完成課堂內容，由教師定期檢查她的學習進度，以確保達到學習目標 丁、教師設計跨學科導向之學習任務，讓小芳進行主題探究以提高相關領域的學習興趣