教檢-特殊教育·資賦優異組課程教學與評量（資賦優異組）114 年第 17 題單選題

黃老師運用調頻系統輔具協助班上聽覺障礙資優學生，並引導其以開發創新助聽器為主題進行探究。上述做法與才能本位發展模式(Baum, 2009)的哪些面向較有關聯？甲、挑戰性課程乙、區分性教學丙、設計連結課程丁、特定補救課程戊、社會情意支持己、物理環境調整

A甲乙己正確答案

B甲丁戊

C乙丙戊

D丙丁己

答案與詳解

正確答案

才能本位發展模式(Talent-Focused Model)強調雙重特殊學生需挑戰性課程、區分性教學與物理/環境支持並重。

甲挑戰性課程(以助聽器創新為探究主題，符合資優高層次學習)、乙區分性教學(依個別需求設計主題)、己物理環境調整(調頻系統輔具屬環境/科技支持)三者完全對應，為正解。

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