有關科技融入數學資優課程的設計，下列說明何者較為適切？ 甲、透過多元的科技表徵，促進學生對數學概念的理解 乙、透過動態操作方式，讓資優生有思考與提問的機會 丙、透過自動化練習，讓資優生將數學思考內化成習慣 丁、透過生成式AI產出解答，以激發資優生的創意思考
A甲乙正確答案
B甲丁
C乙丙
D丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✓ 正確
B甲丁✕ 錯誤
甲正確，但丁讓AI直接產出解答，剝奪資優生自行推理建構的機會，反而抑制創意思考，不適切。
C乙丙✕ 易錯陷阱
乙正確，但丙「自動化練習內化成習慣」屬於低層次反覆操練，不符合資優課程應加深加廣、強調高層次思考的原則。
D丙丁✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
同科目歷年考卷
課程教學與評量（資賦優異組） 相關題目
11.有關高中語文資優班的課程設計,下列哪些教學活動較為適切? 甲、英文科李老師…
課程教學與評量（資賦優異組） · 111 年 · 第 11 題
資優班陳老師藉由新興科技的探究與應用，如人工智慧、虛擬實境、擴增實境與大數據分析…
課程教學與評量（資賦優異組） · 113 年 · 第 21 題
資優班劉老師規劃在獨立研究課程融入 AI，培養學生高層次思考與探究能力。下列哪一…
課程教學與評量（資賦優異組） · 115 年 · 第 22 題
關於資優學生教學與評量的敘述，下列哪些較為適切？ 甲、依據年級水準決定教學進度 …
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 101 年 · 第 10 題
13.有關資優課程設計的理念，下列哪些敘述較為適切？ 甲、資優課程設計以幫助學生…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 108 年 · 第 13 題
有關資優教育的課程設計，下列哪些敘述較為適切？ 甲、增加鷹架支持，提供更多的範例…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 108 年 · 第 17 題
有關身心障礙資優學生的課程與輔導，下列哪些敘述較為適切？甲、生理上的限制比脆弱的…
課程教學與評量（資賦優異組） · 110 年 · 第 6 題
徐老師在設計資優班課程時，應把握下列哪些原則？甲、依教師專長，安排高難度具挑戰性…
課程教學與評量（資賦優異組） · 110 年 · 第 7 題
