張老師結合數學幾何概念與各國特色建築，以進行資優班的主題課程。下列哪些教學活動較能引導學生高層次思考？ 甲、搜尋世界著名的建築，並用幾何的角度描述建築物的外形 乙、用樂高堆建結合東西方建築特色的模型，並分享設計理念 丙、分析古建築包含的幾何設計理念，結合優點建構現代建築 丁、根據現代建築的樑柱數量估算每單位地面面積承受的重量
A甲乙
B甲丁
C乙丙正確答案
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 C
乙「堆建模型並分享設計理念」屬創造；丙「分析古建築理念+建構現代建築」兼具分析與創造，兩者皆為 Bloom 高層次思考，最符合資優教學目標。
考點：記憶理解層次考點：低層次活動組合考點：分析創造層次考點：應用層次誤判
載入中…
