童老師發現班上有一位女性資優學生,升上六年級後,選擇隱藏自己的資優特質, 寧願與班上同學在一起,也不願到資優班上課,言談中有害怕成功的傾向。童老師可 採用下列哪些措施較為適切? 甲、安排校外成功女性作為楷模學習 乙、透過旋轉門模式讓她回歸普通班 丙、進行團體輔導,提升其社交技巧 丁、提供心理輔導,建立正向自我概念