輔助溝通系統（AAC）介入時，為增進複雜溝通需求（CCN）學齡孩童的活動參與所採取的策略，下列何者最不適合？

代替孩童回答會剝奪其溝通主導權與練習機會，違反AAC「增能使用者自主表達」的核心精神，也會強化習得無助感，是最不適合的策略。