山北國中這學年規劃引用美國學者 Grant Wiggins 等所發展的「逆向設計」(backward design) 模式來發展校本課程。老師們首先進行第一階段的課程研討，據以設定了課程目標，並發展出「大概念」(big ideas)。請問依照這個課程 設計模式的架構，他們下一個階段要進行的 是下列哪一項工作？
A編寫教學媒材
B規劃教學活動
C決定師生編組
D設計評量任務正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
逆向設計第二階段是決定可接受的證據，亦即設計評量任務，用以檢核學生是否達成第一階段所設定的課程目標與大概念。
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